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2026年中小学国际理解教育计划

一、计划背景与总体目标

（一）制定背景

在全球化深度发展的今天，各国之间的文化交流、经济合作、科技互动日益频繁，具备全球视野、跨文化沟通能力与全球责任感的人才已经成为时代的核心需求。我国作为全球发展的重要参与者，基础教育阶段的人才培养需要紧跟时代步伐，为学生适应未来国际化环境奠定坚实基础。

此前，我国部分地区已经开展了国际理解教育的试点工作，积累了一定的实践经验，但仍存在覆盖范围有限、内容体系不够系统、实施途径单一等问题。部分学校对国际理解教育的认知停留在简单的外语学习或国外文化介绍层面，未能深入挖掘其培养学生全球胜任力的核心价值。为此，特制定2026年中小学国际理解教育计划，旨在全面推进国际理解教育在全国中小学的落地实施，构建系统、多元、可操作的教育体系。

同时，我国基础教育课程改革明确提出要培养学生的核心素养，国际理解教育作为核心素养的重要组成部分，能够帮助学生树立正确的世界观、价值观，增强文化自信，同时尊重和包容多元文化，为学生的终身发展提供支撑。

（二）总体目标

本计划以培养具有全球胜任力的新时代青少年为核心，分为知识、能力、情感态度三个维度设定具体目标：

知识维度：小学阶段学生能够了解至少5个不同国家的基本文化特征、传统节日与生活习俗，初步认识全球气候、水资源等基础全球议题；中学阶段学生能够深入理解不同国家的历史发展、社会制度差异，掌握至