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小学道德与法治三年级下册教案

课题名称：我们的“朋友”——公共设施

授课年级：三年级下册

课时安排：1课时

一、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的独立观察和思考能力，对自己身边的事物充满好奇。他们在日常生活中频繁接触各种公共设施，如学校的垃圾桶、公园里的长椅、路边的路灯等，但对于“公共设施”这一概念可能尚未形成清晰、系统的认识，对其“公共”属性和重要性理解不足。部分学生可能存在随意损坏或不珍惜公共设施的行为，缺乏主动爱护的意识。因此，本课旨在通过生活化的情境、互动式的体验，引导学生认识、了解身边的公共设施，感受其带来的便利，从而内化为自觉爱护公共设施的行为习惯。

二、教材分析

本课是部编版小学道德与法治三年级下册“我们的公共生活”单元中的重要一课。本单元旨在引导学生认识公共生活空间，了解公共规则，培养公共意识和社会责任感。本课以“公共设施”为切入点，承接了前面对公共空间的认知，又为后续学习遵守公共秩序、参与公共事务打下基础。教材内容贴近学生生活，通过图片、案例等形式，引导学生观察、思考和体验，具有较强的实践性和教育意义。

三、教学目标

1.知识与技能：认识身边常见的公共设施，知道它们的名称和主要作用；初步理解“公共设施”的含义，知道公共设施是为大家服务的。

2.过程与方法：通过观察、讨论、角色扮演、小组合作等方式，学习调查和了解公共设施的方法，培养观察能力