小学三年级美术教学设计《青绿中国色》传统色彩认知与创造性表达研究.docx

小学三年级美术教学设计《青绿中国色》传统色彩认知与创造性表达研究

一、教材解读与核心素养定位

苏少版美术三年级下册《青绿中国色》属于“造型·表现”学习领域与“设计·应用”学习领域的交叉单元。教材以《千里江山图》为核心载体，引导学生感知中国传统色彩中的“青绿”体系，体会矿物颜料石青、石绿的质感特质，进而迁移至生活用品设计与创作实践。该课不仅是色彩知识的传授，更是文化自信的涵育与审美能力的觉醒。

依据《义务教育美术课程标准（2022年版）》对第三学段“感知艺术、艺术表达、文化理解、创意实践”四大核心素养的要求，本课确立如下教学目标：

一是感知层面：辨识石青、石绿、藤黄、赭石等矿物颜料的物理特性，