2026年人教版高中信息技术选择性必修4人工智能初步《第3章人工智能领域应用》大单元整体教学设计.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高一年级（选修）

人工智能领域应用

8课时（每课时45分钟）

人教版高中信息技术选择性必修4（2024年版）

人工智能在生活与产业中的典型场景

智能系统与数据驱动决策

图像识别、语音交互、推荐算法、智能制造、智慧交通

理解AI技术在具体领域的实现原理与应用价值

将抽象算法模型与真实场景进行有效映射，以及跨学科知识的迁移运用

设计理念与指导思想

本单元以“问题驱动、项目牵引”为核心，坚持学生作为知识建构的主体，教师作为情境创设者与学习促进者的角色。依据《义务教育课程标准（2022年版）》中“信息技术与未来发展”核心素养的要求，将技术理解、实践操作、社会责任三维度有机融合。教学过程中强调真实问题情境的创设，让学生在解决具体任务中体验算法的思考过程、数据的处理流程以及技术伦理的反思。同时，注重合作探究与反馈迭代，培养学生的系统思维与创新意识，为后续的人工智能进阶学习奠定基础。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

标准中明确指出，高中信息技术课程应引导学生了解人工智能的基本概念、典型算法以及其在社会生活中的应用与影响。学生应能够运用所学知识分析实际问题，设计简单的智能系统原型，并能够就技术的社会价值与潜在风险进行