学前教育与儿童创造性发展的实用研究.pdfVIP

活动中培养学前班儿童的创造性思维的研究

【摘要】《在活动中培养学前班孩子的创造性思维的研

究》，以在一日活动中培养幼儿创造性思维为主要内容，研

出某种新颖独特有社会或个人价值的产品的智力品质引自创造性心理学毫无疑问创造力离不开智力活动离不开大量的知识储备但创造力不仅表现知识的摄取改组和运用而且是一种力求创新的意识是一种不断发现的积极心理向是一种积极改变自己并改变环境的适应能力所以创

究在各项活动中培养幼儿的创造性思维的方法和途径.本课

题采用观察法，调查法，经验总结法等进行研究。通过三年

来的学习实践的研究，探索出在活动中培养幼儿的创造性思

维的可行做法，促进了教师的教学观念的转变，每个教师都

树立了正确的教育观念,并能在实践中合理运用各种教育手

段，为幼儿创造了一个的良好的课堂氛围充分调动了学生的

求知欲,从而有效的促进了幼儿的创造性思维的发展。

【关键词】：活动培养创造性思维

到了课题研究所预期的目标取得了如下的实成果一幼儿创造力的构成我们把创造力定义为一种智力品质然而随着本课题研究的逐步深化创造力实质就是一种素质我国目