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2026年人教版道德与法治三年级上册《第三单元安全护我成长》大单元整体教学设计

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

三年级学生

安全护我成长

4课时

2026人教版

安全护我成长

规则与自护

校园安全、交通安全、居家安全、防溺水与防拐骗

掌握基本安全知识，形成自我保护技能

将安全意识内化为本能反应，在突发情境中冷静应对

设计理念与指导思想

本大单元教学设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为指引，立足核心素养导向，坚持“立德树人”根本任务。在新时代教育背景下，安全教育不再仅仅是知识传授，而是生命教育的核心组成。设计过程中，秉持“生活即教育”理念，将真实生活情境作为学习的起点与归宿。

通过大单元整体教学架构，打破传统零散知识灌输模式，以“大概念”为统领，以“大任务”为驱动，以“大情境”为载体，构建连贯、递进的学习体验。注重“教-学-评”一致性设计，确保学习目标、学习活动与评价任务深度契合。倡导学生主体性，通过项目式学习、合作探究等方式，引导学生在实践中体验，在体验中建构，最终实现安全意识内化与自护能力提升，为学生的健康成长和终身发展奠定坚实基础。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

2022版课标明确指出，道德与法治课程要培养的核心素养包括政