2026秋人美版小学美术三年级上册《第三单元百变纸张》（3温暖的纸贺卡会）分课时教学设计[2022课标].docxVIP

PAGE1

《温暖的纸贺卡会》大单元整体教学设计

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

小学三年级

温暖的纸贺卡会

4课时

人美版（2026秋）

第三单元《百变纸张》

纸张的物理特性与情感表达的关联

纸张折叠、剪切、立体构筑与节日贺卡创作

掌握立体贺卡的结构搭建与空间布局

将情感需求转化为具体的视觉语言与纸艺形式

设计理念与指导思想

本单元设计立足于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，旨在打破传统的“教师演示-学生模仿”模式，转向“情境驱动-问题导向-实践生成”的深度学习模式。

设计核心在于将“纸”这一媒介从简单的书写载体，转化为一种具有空间感和情感温度的艺术语言。通过创设“温暖的纸贺卡会”这一大情境，将碎片化的剪纸、折纸、拼贴知识点整合为“情感传递”这一大主题，让学生在解决实际问题的过程中，体验纸张从二维到三维的形态转换。

教学过程中强调“教-学-评”的一致性，通过构建结构化的学历案，引导学生在自我评价与同伴互评中意识到艺术创作的逻辑，从而实现从“学会做”到“懂得创”的素养跃迁。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

本单元对接课标中“创意实践”与“艺术感知”两个核心领域。要求学生能够利用简单的工具和材料，通过折、剪、贴等手段进行艺术创作，并能初步地表达自己的情