2026年五四制人教版道德与法治五年级上册《第五单元爱护地球共同责任》大单元整体教学设计（202.docxVIP

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2026年五四制人教版道德与法治五年级上册《第五单元爱护地球共同责任》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

五年级一班（五四制）

课题名称

第五单元爱护地球共同责任

课时安排

8课时

教材版本

人民教育出版社（五四制）《道德与法治》五年级上册

单元主题

爱护地球共同责任

大概念

地球是人类唯一的家园，其可持续性依赖全人类在理解风险、尊重规律基础上的共同责任与协同行动

核心内容

地球生态环境现状与唯一性、自然灾害的类型成因与应对、人类命运共同体理念下的全球责任与个人行动

教学重点

理解地球的唯一性与脆弱性，建立环保意识；掌握2—3种常见自然灾害的自护自救技能；认同人类命运共同体理念，愿意从身边小事承担共同责任

教学难点

将环保认知转化为持续的生活行为；联结自然灾害与人类活动的关系而不陷入恐慌；在“责任”话题中，从“要我做”转向“我要做”，并理解全球合作与个体行动的辩证关系

设计理念与指导思想

本单元设计严格落实《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，以核心素养培育为纲，遵循“教—学—评”一致性原则，将原本相对独立的课目整合为“地球医生”大情境统领下的学习任务群。学生不再是被动接收环保口号，而是戴上“地球小医生”的胸牌，经历“诊断报告—灾害会诊—全球处方—行动康复”的过程，在真实问题驱动下，逐步建构“爱护地球，人人有