2026年辽海版三年级教学设计：向雷锋叔叔学习画画身边的雷锋.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

三年级（上）全班学生

向雷锋叔叔学习画画身边的雷锋

8课时（每课时40分钟）

辽海版美术·德育融合教材（2026）

雷锋精神与生活美术实践

爱心·观察·表达

雷锋事迹故事、生活场景速写、色彩情感表达、合作创作海报

理解雷锋精神并将其转化为画面语言；掌握基本的速写与色彩表现方法

如何让学生在短时间内完成从观察到表达的完整闭环；如何在合作中平衡个体差异与整体效果

设计理念与指导思想

本单元以“德育育人、美育润心”为核心，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》关于“核心素养”“学习方式转变”和“教-学-评一致性”的要求。教师不仅是知识的传递者，更是情感的引导者与探究的组织者。通过情境创设、项目驱动和合作探究，让学生在真实的生活情境中感受雷锋精神的可感知、可表达、可实践。教学全程强调学生的主体性，鼓励他们用画笔记录身边的善举，用色彩表达内心的温度，从而在美术实践中实现道德认知的内化与外化。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

课标明确指出，美术课程应培养学生的“审美感知、表达创造、文化理解”和“社会责任”。德育渗透要求学生在学习过程中体验社会主义核心价值观，特别是“友爱互助、奉献社会”。本单元紧扣这些要求，以雷