2026年译林版四年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：MyWeekendPlan.docxVIP

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2026年译林版四年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：MyWeekendPlan

（大单元整体教学设计——约22?000字）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“MyWeekendPlan”展开，核心语言点包括：

时间表达：使用介词in、on、at以及副词昨天、今天、明天、周末等描述具体时间。

动词短语：go?to?the?park、watch?TV、play?football、read?a?book等常见周末活动。

句型结构：一般现在时谈论习惯（Iusually…）、一般将来时谈论计划（Iamgoingto…）、过去式谈论已完成的活动（Iwent…）。

词汇拓展：周末相关名词（weekend、holiday、outing、picnic）及形容词（busy、relaxing、exciting、tiring）。

功能语言：邀请、接受、婉拒以及对活动进行简单评价（Itwasfun./Itwasboring.）。

通过以上语言点的层层递进，学生不仅能够描述自己的周末安排，还能够借助图片、短视频、同伴访谈等真实情境进行信息交换，实现语言形式与意义的有机统一。

2.单元内容分析

本单元共分为六课时，教材安排如下：

课时

主题

语言目标

关键活动

1

认识周末时间表达

掌握in/on/at的基本用法，能够说出具体日期和星