《水是生命之源》教案（2课时）-2026-2027学年人教版（新教材）小学数学六年级上册.docx

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《水是生命之源》教案（2课时）-2026-2027学年人教版（新教材）小学数学六年级上册

一、学情分析

五年级学生已经熟练掌握小数乘除法、平均数计算，具备初步的数据收集、整理能力，有小组合作开展调查活动的经验。学生在生活中知道要节约用水，但大多停留在感性认知，缺少用数学方法量化水资源、计算漏水量、分析用水数据的意识。学生能看懂简单统计表，但是自主设计调查方案、把真实生活问题转化成数学计算问题，对他们来说存在一定难度。同时，学生对淡水资源稀缺的数据感受不强，容易主观认为地球上水很多，不容易理解“总量多、人均少”这一矛盾。本课就是依托学生已有的小数运算基础，引导学生用数学眼光看待