《分数乘整数》教案（2课时）-2026-2027学年人教版（新教材）小学数学六年级上册.docx

《分数乘整数》教案（2课时）-2026-2027学年人教版（新教材）小学数学六年级上册

一、学情分析

本节课授课对象为小学五年级学生，学生在四年级已系统掌握整数乘法的意义、分数的意义和性质、同分母分数加减法等基础知识点，具备一定的运算能力和数形结合的初步认知。学生能够熟练理解“求几个相同整数加数的和可以用乘法简便计算”，也能准确计算简单的分数连加算式，为本节课分数乘整数的意义推导和算法探究奠定了知识基础。

从思维特点来看，五年级学生正处于具象思维向抽象逻辑思维过渡的关键阶段，对直观图示、生活情境、动手操作的接受度更高，但对运算算理的抽象概括、规律的归纳总结能力较弱。同时，学生容易出现机械套用