2026年秋部编版小学五年级语文上册第七单元第29课《草船借箭》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学五年级语文上册第七单元第29课《草船借箭》教学设计

一、教材分析

1.本课是2026年秋部编版小学语文五年级上册第七单元的第29课，节选自中国古典四大名著之一《三国演义》，是根据原著第四十六回“用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑”相关内容改写的浅易白话文故事，全文以“借箭”为核心线索，按照事情发展顺序讲述了周瑜因妒忌诸葛亮才干，故意提出十日造十万支箭的苛刻要求，诸葛亮凭借过人智慧识破算计，主动立下三日交箭的军令状，利用大雾天气、曹操多疑的性格特点，调派草船靠近曹营“借”得十万余支箭，如期完成任务、令周瑜自叹弗如的经典情节。

2.本单元是小学阶段第一次集中编排古典名著主题单元，紧扣2026年修订的义务教育语文课程标准中“文学阅读与创意表达”“整本书阅读”学习任务群要求，单元语文要素定位为“初步掌握阅读古典名著的基本方法，能梳理故事情节、感受经典人物形象，产生阅读中华优秀传统文化经典的兴趣”。本课作为单元重点教读课文，承担三重教学价值：一是语言建构价值，课文既有浅易白话文的通俗特点，又保留了“军令状、弓弩手、造化”等古典文学特色词汇，是引导学生学习结合上下文、联结生活经验猜测词义，提升文言语感的重要载体；二是思维发展价值，课文情节环环相扣、人物形象鲜明，草船借箭的成功逻辑层层铺垫，是引导学生梳理叙事逻辑、学会立体评价人物、发展逻辑思维与辩证思维的优质素材；三是文化