2026年秋部编版小学五年级语文上册第7单元第22课《鸟的天堂》集体备课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学五年级语文上册第7单元第22课《鸟的天堂》集体备课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课隶属于2026年秋部编版小学语文五年级上册第七单元，单元人文主题为“四时景物皆成趣”，对接义务教育语文课程标准（2026年版）“文学阅读与创意表达”学习任务群第三学段要求，即“阅读描绘自然美景的文学作品，能说出自己的审美体验，初步领悟作品的基本表达方法”。

2.单元语文要素为“初步体会课文中的静态描写和动态描写，学习描写景物的变化”，单元习作要求为“观察一种自然现象或一处自然景观，写出景物的变化”，本课作为单元第二篇精读课文，承担着落实语文要素、搭建读写桥梁的核心作用，上承《古诗词三首》中古典诗词里的动静描写感知，下启《月迹》的自主阅读鉴赏，为单元习作输出储备方法。

（二）文本价值

1.本文是巴金先生1933年创作的经典散文，语言质朴平实却极具画面感，按照游览顺序记录了作者与朋友两次经过广东新会“小鸟天堂”的所见所闻，第一次侧重描摹傍晚时分大榕树独木成林的静谧蓬勃，第二次侧重刻画清晨群鸟纷飞、欢腾雀跃的热闹场景，字里行间藏着对自然生命力的真诚赞美，是适合小学生积累语言、学习表达的典范文本。

2.文本蕴含丰富的育人价值，既承载着中国现代散文的语言美感，能引导学生积累规范、生动的汉语表达，也蕴含着“人与自然和谐共生”的生态文明理念，契合2026新课标提出的“立