2026年外研版四年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：Everyonesgottalent.docxVIP

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《2026年外研版四年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：Everyone’sgottalent!》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“Everyone’sgottalent!”展开，核心语言点包括：

情态动词can/could表达能力与可能性；

一般现在时描述日常才艺展示；

形容词副词修饰才艺特点（amazing,wonderful,beautifully）；

祈使句与感叹句在互动表演中的运用；

主题词汇：talent,show,stage,audience,cheer,practice,rehearse,perform,confident,shy,brave。

在语言形式上，教材通过四幅情景图（学校才艺秀、社区舞台、家庭客厅、网络直播）呈现不同情境下的才艺表达，兼顾听说读写四项技能的均衡发展。语法点安排在情境对话中自然出现，避免孤立讲解，符合2022版课标“语言形式在语境中习得”的要求。

2.单元内容分析

单元共六课时，结构如下：

第一课时：导入主题，激发学生对自身才艺的认识；学习情态动词can表达能力，进行“Ican…”句型练习。

第二课时：深化can的用法，引入could表达过去或更委婉的能力，进行角色互换对话。

第三课时：学习一般现在时描述日常练习，完成“Sh