八年级道德与法治教学设计：党领导人民制定宪法的历史逻辑与现实意义.docxVIP

八年级道德与法治教学设计：党领导人民制定宪法的历史逻辑与现实意义

教材定位与核心素养立意

统编版八年级下册第一单元“宪法是根本大法”，开篇即是第1.1课《党领导人民制定宪法》。这不仅是本单元的引领性课例，更是初中阶段宪法教育的基石性节点。教材编排遵循“由史入理、由理入心、由心践行”的逻辑，将宪法的制定历程置于党领导人民进行革命、建设、改革的宏大历史坐标系中考察。核心素养层面，本课直指“政治认同”与“法治精神”的深度融合：引导学生透过宪法文本的演进，读懂“中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征”这一根本政治判断在宪法层面的制度确证；体悟“人民当家作主”从口号走向制度、从纸面走向实践的法治轨