高三历史一轮复习教学设计：中国共产党的成立与新民主主义革命的兴起.docxVIP

高三历史一轮复习教学设计：中国共产党的成立与新民主主义革命的兴起

一、教学立意与价值定位

本课是2027届高三一轮复习的关键节点，承接北洋军阀统治时期的政治经济文化，开启新民主主义革命的历史叙事。复习课不同于新授课，其核心价值不在于知识的复述，而在于历史认识的深化与思维的重组。本课的教学立意确定为：从救亡图存道路的探索与转向这一大概念出发，引导学生理解中国共产党的成立是近代中国历史发展的必然结果，理解20世纪20年代中国革命由旧民主主义向新民主主义转变的内在逻辑，进而体悟中国共产党人开天辟地、敢为人先的首创精神与坚定理想、百折不挠的奋斗精神。

统编教材《中外历史纲要（上）》第七单元与选择性必修教材中关于中国共产党的领导中国革命道路等内容存在天然的呼应关系。本课以选必融合为路径，将纲要的时序叙述与选必的专题深化相结合，构建史事—史识—史论三层递进的学习结构。

二、课标要求与教材分析

课程标准对本部分的要求聚焦三点：认识五四运动的历史意义，理解其作为中国新民主主义革命开端的地位；认识中国共产党成立的历史必然性及其伟大意义；了解国民革命的进程，认识国共合作推动中国革命发展的作用及其失败的原因。这三条要求构成一条清晰的逻辑链：思想解放与群众觉醒奠定基础，先进政党诞生提供领导核心，国共合作掀起革命高潮，而合作破裂又预示着革命道路的艰难探索。

教材文本的编排暗含深意。纲要（上）以五四运动与中国