高中地理选择性必修3“环境安全对国家安全的影响”表格式情境教学设计.docxVIP

高中地理选择性必修3“环境安全对国家安全的影响”表格式情境教学设计

一、教学基本信息

二、课标解读与教材分析

本节课对应《普通高中地理课程标准》中选择性必修模块三的核心内容。课标突出“结合实例”二字，意在引导学生从真实情境出发，理解环境安全为何上升为国家安全问题，而非停留于概念的背诵。教材将本节置于“资源、环境与国家安全”单元的开篇位置，承担起由“环境环境问题”向“国家安全观”过渡的桥梁作用，为后续学习资源安全、生态安全奠定基础。

教材内容围绕三条逻辑主线展开：环境安全的内涵与特征、环境安全问题的类型及其演化、环境安全问题影响国家安全的途径与应对策略。其中，环境安全问题的累积性与突发性特征、环境安全问题由区域性问题上升为国家安全问题的条件判定，是本节课的思维制高点，也是教学设计的着力点。

三、学情分析

四、教学目标（核心素养导向）

五、教学重点与难点

教学重点：环境安全问题的特征及其影响国家安全的途径。

教学难点：理解环境安全问题由区域性、一般性问题上升为国家安全问题的条件与过程，即认识环境安全问题危害的累积性、突发性与跨界性如何共同作用于国家安全。

六、教学方法与课前准备

本课采用情境教学法、案例分析法与合作探究法相结合的方式，以“一个案例贯穿始终、一张表格统摄全课”为设计主线。教师课前准备多媒体课件、案例文字材料与图片素材两份、学习任务单一式一份；学生课前复习必修教材中环境问题