小学三年级道德与法治《科技力量大》第一课时 教学设计.docxVIP

小学三年级道德与法治《科技力量大》第一课时教学设计

一、教材分析与核心素养定位

《科技力量大》是统编版道德与法治三年级上册第四单元“生活离不开科技”中的第一课内容。本单元旨在引导学生感知科技对生活方式的深刻变革，树立科学精神，激发创新意识。本课作为单元的导入课，核心任务是帮助学生从身边熟悉的生活场景切入，直观感受科技力量带来的便利与高效，初步建立“科技改变生活、科技创造未来”的认知，为后续“科学精神在我心”“我是小小创新家”两课奠定情感与认知基础。

依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称新课标），本课属于“第三学段第四单元生活离不开科技”内容范畴。新课标明确要求：引导学生感受科技发展给人们生活带来的变化，体会科技的巨大力量；培养学生热爱科学、崇尚科学的态度，激发探索未知、勇于创新的兴趣。对应的核心素养具体落脚为：政治认同方面，初步感悟科技强国是国家强盛的关键支撑；道德品质方面，形成尊重科学、崇尚真理的价值取向；法治意识方面，了解科技应用中的基本规则与安全红线；健全人格方面，培养好奇心、想象力和求知欲，增强适应未来社会的自信。

教材编排呈现“情境导入——探究感知——拓展升华”三大板块。首板块“科技就在身边”创设智能家居、共享单车、移动支付等真实情境，降低认知门槛；次板块“科技力量大”通过“过去与现在”“这里与那里”对比，凸显科技对衣食住行学的重塑；尾板块