初中英语九年级上册Unit 1 Section A（1a-2d）听说课教学设计.docxVIP

初中英语九年级上册Unit1SectionA（1a2d）听说课教学设计

一、教学设计的整体立意

本课选自人教版英语九年级上册第一单元Howcanwebeegoodlearners?中SectionA的1a至2d部分，是整个初中阶段的收官年级开篇第一课，承担着两个层面的任务：其一，帮助学生从八年级的语言积累状态平稳过渡到九年级的综合运用状态；其二，以如何学习这一元认知话题为入口，引导学生反思自己的英语学习历程，形成受益终身的学习策略意识。《义务教育英语课程标准》把学习策略列为课程内容的有机组成部分，明确要求初中毕业学段的学生能够根据需要选择恰当的学习方法，并对学习过程进行监控和调整。本课正是落实这一要求的最佳载体，因为话题本身就是策略，语言知识与学生自身的学习真实发生了关联。

从语言知识维度看，本课时核心语言项目是by+动词ing结构表达做事的方式，目标句型为Howdoyoustudyforatest?Istudybyworkingwithagroup.以及由by引导方式状语的问答链。功能句还包括Haveyoueverstudiedwithagroup?Yes,Ihave.Ivelearnedalotthatway.等现在完成时表示经历与结果的表达。从语篇维度看，1b是一段关于备考方式的简短对话，2a2b围