外国诗歌文学课堂教学设计实用方案.pdfVIP

外国诗歌文学课堂教学设计

的核心密码分钟说明选择三首覆盖不同流派不同主题的经典诗歌形成情感存在自我的逻辑链第一首叶芝当你老了爱情的永恒性与十四行诗的闭合结构分钟问题链设计What内容诗歌中的你老了之后在做什么炉火旁读诗回忆青春How形式这首诗是莎士比亚十四行诗ABA

一、课程基本信息

课程名称：外国诗歌文学专题

授课对象：高中二年级/大学本科一年级（汉语言文学/外国

语言文学专业）

课时安排：2课时（90分钟）

课程类型：文学鉴赏与文化探究课

生命的敏锐洞察培养多元文化包容力尊重不同文明对诗意的独特表达激发个体诗意觉醒从诗歌中寻找自身生命体验的共鸣如狄金森的无名之辈与当代青年的社恐四学情分析一已有基础具备中国古典诗歌鉴赏经验如意象意境分析对外国文学有初步认知如莎士比亚托尔斯泰但对

二、课程定位与设计理念

（一）课程定位

外国诗歌是跨文化文学审美教育的核心载体之一，其价值在于：

1.呈现异质文化的思维方式：通过神话、宗教、哲学意象，展

现西方（及其他文明）对“存在”“爱”“孤独”等命题的独特思考；

2.拓展诗歌形式的审美边