0001.哔哩哔哩-六上《夏天里的成长》（含课件教案）名师优质公开课教学实录小学语文部编版人教版语文六年级上册 6年级上册（执教：王文燕）.docxVIP

0001.哔哩哔哩-六上《夏天里的成长》（含课件教案）名师优质公开课教学实录小学语文部编版人教版语文六年级上册 6年级上册（执教：王文燕）.docx

S：上课

X：老师您好。

同学们好，请坐。这节课，我们一起走进第五单元，你发现这是一个什么单元？

习作单元。

本单元的主题是

以。这句话的意思就是说无论我们说话还是写文章，都要紧紧围绕一个中心意思。那么本单元要训练的阅读要素是体会文章是怎样围绕中心意思来写的，要训练的习作要素是从不同方面或选举不同势力，调查中心意识。让我们先来学习本单元的第一篇文章。夏天里的成长。

习读课题，走16，夏天里的成长16，夏天里的成长首先请同学们自由朗读课文，注意要读准字音，读通句子，找出作者要表达的中心意思是什么，你是怎么知道的？其次要说一说围绕这个中心意思文章写了哪几方面的内容？学习任务明确了吗？明确了好，开始学习。

66，请继续做准备，点答案。

两个问题不难，本来你赶紧要去合作。

对，把你们一起刚刚讨论的问题的答案互相交流。对不对？你们可以带着他们，你可以带着他们三个人，你把那个问题的结果交流一下，教给他们怎么批注。把你们一起刚刚讨论的问题的答案互相交流交流。对不对？你们可以带着他们，你可以带着他们三个人一个问题的结果交流一下，就要为公司批注。

写好了就可以举手又忘了。Nps。

好朋友们来进行选择。这里那作者要表达的通信意思是什么？请你来。

文家二百拉的中心意思是夏天是万物迅速生长的季节。

同意吗？同意你是怎么知道？这就是作者要表达的中心意思呢？你来说。