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鲁教版化学九年第一节《化学真奇妙》听评课记录

一.基本信息

2019年10月15日，上午第二节课，听课教师张华，学科为化学，授课班级为九年级（3）班，教学主题为《化学真奇妙》。本次听课旨在通过观摩新授课的教学实践，探讨如何在初中化学课堂中激发学生学习兴趣，培养科学探究能力。本节课作为化学课程的起始章节，通过展示化学在日常生活中的应用，引导学生认识化学学科的价值，激发学习动机，为后续课程学习奠定基础。

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，围绕“化学真奇妙”的主题，设计了从生活现象引入、实验探究到知识总结的教学流程。教学资源准备充分，教材使用规范，教具包括烧杯、酒精灯、试管等常规实验器材，多媒体课件制作精美，展示了化学在材料、能源、环境等领域的应用实例，有效增强了课程的趣味性和直观性。

2.教学过程

（1）开始阶段（导入新课）

教师通过播放一段关于化学魔术表演的视频，展示铁丝在纯氧中燃烧的实验现象，引发学生好奇心。随后提出问题：“视频中哪些现象体现了化学变化？生活中有哪些类似的例子？”通过直观感知和问题引导，成功将学生注意力转移到化学学科上。导入环节效果显著，学生反应活跃，约80%的学生主动举手回答问题，课堂气氛迅速活跃。

（2）展开阶段

教学方法选择多样，结合讲授与实验探究。教师首先以“化学与生活”为主题，结合多媒体展示化肥生产、新能源开发等案例，系统介绍化学学科的范