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教师思想作风整顿个人自查报告2026(2篇)

第一篇

作为XX中学九年级（3）班的语文教师兼班主任，我结合2026年全市教育系统教师思想作风整顿专项行动的部署要求，对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教育惩戒规则（试行）》以及我市最新出台的《中小学教师师德师风建设实施细则》，全面梳理自身在思想认识、教学实践、师德修养、服务师生等方面的情况，现形成个人自查报告如下：

一、思想理论学习与政治素养提升情况

2026年全市教师思想作风整顿行动开展以来，我严格按照学校党委的部署，参与了8次集中专题学习，包括习近平总书记关于教育的重要论述、党的二十大报告中教育强国建设相关内容、2026年全国教育工作会议精神以及《新时代基础教育强师计划》等政策文件。同时，我利用课余时间完成了每月不少于8小时的自学任务，整理了3万余字的学习笔记，参与了2次年级组组织的学习研讨交流。

但对照整顿行动的高标准要求，我在理论学习方面仍存在明显不足：一是学习碎片化问题突出，往往是为了完成学习任务而读文件，没有系统梳理习近平总书记教育重要论述的内在逻辑，对“立德树人”根本任务的理解停留在表面，没有真正将其融入日常教学和班级管理的每一个环节；二是对新兴教育政策的学习不够深入，比如2025年教育部印发的《智慧教育课堂建设指南》，我仅通读了一遍全文，没有结合本校智慧课堂试点的实际情况进行针对性研究，导致在使用AI辅助