初三地理“认识不同的区域”专题复习教学设计.docx

初三地理“认识不同的区域”专题复习教学设计

【教材分析与立意定位】

本讲是中考区域地理复习的总纲与钥匙。地质版教材将认识不同的区域编排于学业水平考试指导的第十八讲，其意图十分明确：在完成了家乡地理、中国地理与世界地理的分块学习之后，学生必须完成一次认知方式的总装——从零散的地理事实记忆，跃迁为用区域的眼光看世界的思维范式。义务教育地理课程标准反复强调，区域性是地理学区别于其他学科的根本属性，区域认知是四大核心素养中与综合思维、人地协调观并列的关键支柱。本讲复习若停留在把各区域知识点再过一遍的层面，便辜负了教材编写者的深意。正确的打开方式是：以方法统摄知识，以思维结构知识，让学生在比较、归纳、迁