小学道德与法治一年级“拉拉手，交朋友”第2课时教学设计.docxVIP

小学道德与法治一年级“拉拉手，交朋友”第2课时教学设计

一、教材与学情分析

本课时属于统编版《道德与法治》一年级上册第一单元第六课《拉拉手，交朋友》的第二课时。第一课时重在引导学生认识新同学、感受集体生活的温暖，本课时在此基础上进一步引导学生主动学习交往礼仪，掌握基本的交友方法，体会友情的珍贵。

一年级学生入学时间不长，对校园生活充满好奇与期待，乐于参与集体活动，但交往经验不足。部分学生在主动与他人交流时存在胆怯心理，不懂得如何礼貌地表达自己；部分学生则在与同伴相处时缺乏规则意识，容易发生冲突。本课针对一年级学生的认知特点与交往困惑，通过情境体验、游戏互动、角色扮演等方式，帮助学生建立初步的交往认知，掌握简单的交友技巧，为其适应集体生活、形成良好人际关系奠定基础。

二、教学目标

1.知识目标：了解交朋友的基本礼仪和方法，知道在与同伴相处时应有的礼貌与态度。

2.能力目标：能够在实际生活中主动、礼貌地与同学交流，学会倾听、分享、合作。

3.情感态度价值观目标：体验交友的快乐，感受友情的温暖，愿意主动交朋友，珍惜同伴情谊。

三、教学重难点

教学重点：掌握交朋友的基本方法，如主动问好、自我介绍、微笑待人、学会分享等。

教学难点：能够在真实情境中灵活运用交友方法，克服交往中的胆怯心理，做到礼貌大方。

四、教学准备

1.课件：包含情境图片、动画视频、交朋友方法图解等。

2.实物：笑