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以儿童诗为载体的大班幼儿审美表现实践研究

【摘要】

审美教育作为促进学前儿童全面发展必不可少的教育方法之一，一般包括：审美感知、审美体验、审美表现这三方面。审美表现是幼儿审美感知与审美表现的升华，各种形式下的幼儿审美表现是幼儿美育发展必不可少的基础。其中儿童诗是进行审美教育的重要载体，儿童诗符合审美教育的理念，它富有童真和童趣，它富有韵律感与节奏美，它具有故事性和形象性。与其他体裁的儿童文学作品相论，儿童诗具有诗的美学意蕴，是幼儿通过审美表现获得审美感知和审美情感的重要媒介。

由于大班幼儿较小、中班幼儿的审美心理的发展更为完善，本文以陈鹤琴以及蔡元培的“幼儿美育观”作为理论基础，运用