幼儿园大班艺术领域音乐欣赏与打击乐活动噼里啪啦教案.docxVIP

幼儿园大班艺术领域音乐欣赏与打击乐活动噼里啪啦教案

一、设计意图

噼里啪啦这一课题来源于幼儿生活中最真实的声音经验。过年的鞭炮、厨房的爆锅、玉米变成爆米花的瞬间、柴火烧裂时的脆响，这些短促、密集、富有爆发力的声响天然吸引着大班幼儿的注意。幼儿在生活中常自发地模仿这些声音，用嘴巴发出啪嘭噼里啪啦的拟声词，用拍手跺脚去再现那种密集而欢快的节奏。这种源自生活的声音兴趣，正是开展音乐活动最宝贵的起点。

大班幼儿已经具备一定的节奏感知能力，能够跟随音乐做整齐的动作，能够使用铃鼓、串铃、碰铃等常见打击乐器进行简单合奏，但他们的节奏表现往往停留在整齐的齐奏层面，对声音的强弱对比、疏密变化、起止控制缺乏精细的体验。噼里啪啦这类声响恰恰蕴含了丰富的音乐要素：它有疏有密，有轻有重，有突然的爆发，也有悄然的停歇。把这样的声音素材引入课堂，能够帮助幼儿从会敲走向会听、会想、会表现。

本活动以爆米花为生活情境主线，以一首节奏鲜明、结构清晰的乐曲为载体，引导幼儿经历听声音—说声音—演声音—奏声音—编声音的完整过程。活动中，幼儿先通过身体动作表现玉米粒受热膨胀、突然爆开的过程，再将动作经验转化为乐器演奏，最后尝试分组合作完成一部小小的厨房交响曲。整个设计遵循幼儿从具体到抽象、从动作到符号、从模仿到创造的学习路径，让音乐学习发生在真实的玩的体验之中。

二、活动目标

1.感受乐曲欢快热烈的情绪和A—B—A的结构特点