2026年苏科版七年级教学设计：单项式乘单项式.docxVIP

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苏科版七年级数学《单项式乘单项式》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

七年级（初一年级）学生

课题名称

单项式乘单项式

课时安排

4课时（第1课时：法则探究；第2课时：法则应用；第3课时：混合运算与化简求值；第4课时：单元复习与综合实践）

教材版本

苏科版（2024年修订版）七年级数学上册

单元主题

代数式的运算——整式的乘法

大概念

运算的一致性：算术运算到代数运算的迁移与结构化

核心内容

单项式的概念回顾、同底数幂的乘法法则、单项式乘单项式的运算法则及其应用

教学重点

单项式乘单项式法则的理解与准确运用；系数与字母分别处理的方法

教学难点

符号处理、字母指数累加的算理理解；含多重括号的混合运算

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为根本遵循，紧扣苏科版新教材”从具体到抽象、从特殊到一般”的编写逻辑，聚焦核心素养导向下的”教—学—评”一致性。

整体设计秉持三个基本理念：一是结构化，将单项式乘单项式置于”数与式”运算的大系统中，让学生在已有算术经验基础上体会代数运算的内在一致性；二是情境化，通过真实问题驱动，让法则学习不再是机械记忆，而是解决实际问题的工具；三是差异化，尊重七年级学生认知水平的差异，设计分层任务与多元评价，使每个学生都能在原有基础上获得发展。

设计过程中注重体现新时代教师对教材的二次开发能力，避免