高中音乐鉴赏教学体验式教学实用方案.pdfVIP

高中音乐鉴赏教学中体验式教学研究

的音乐如玛雅的故乡多伦布的黎明等类型的音乐在饭间可以播放进餐音乐如爱我渴望的欢乐记忆我得爱等通过这样可以让所有学生在不同的时间段不同的环境下心理都得到放松这样会使学生能更投入学习在音乐课内外可根据不同的内容创造不同的环境来刺激发展学生的各种

摘要：音乐鉴赏是高中学生的必修模块，它是对欣赏音乐有更高层次、

更高要求的感受和体验。目前学校音乐课仍然采用以“教材为主”，

采用传统知识性灌输的方式开展教学，忽视学生对音乐的热情。所以

在音乐鉴赏课上，要采用一种多元文化态度，利用“体验式教学”模

式来开展高中音乐鉴赏教学工作。

关键词：音乐鉴赏；体验式教学

作品这样的方式在潜移默化中学生陶冶了情操而又毫无说教的枯燥课外型的音乐体验式教学艺术源于生活在有条件的情况下教师可结合实际情况带领学生参加文艺汇演民间艺术活动组织学生欣赏综艺节目或者一起对晚会节目台词灯光音响服饰等进行品评和讨论二体验式音乐

一、“体验式音乐教学”的特征与模式

（一）“体验式音乐教学”的作用

1.提供多元的审美内容：如汲取世界音乐精华，融合姊妹艺术文化：

“体验式音乐教学”的内容选择具有开放性