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学生换位思考认知调查问卷

【问卷使用说明】

1.适用范围：本问卷适用于小学4年级及以上全学段学生的换位思考认知与践行情况调研，可用于学校德育工作诊断、学生心理健康素养评估、人际交往能力培养方案设计等场景，调研结果可作为优化德育课程、设计班级活动、开展个性化心理辅导的参考依据。针对不同学段可做适配调整：小学4-6年级可适当简化社会场景、网络场景的相关题目，初中、高中阶段可使用完整问卷，大学/中职阶段可增加职业场景相关的补充调研题目。

2.调研方式：可根据实际需求选择线下纸质问卷发放、线上问卷平台电子化发放两种形式。线下发放时建议选取班会课、心理健康课的整块时间集中填写，填写前由老师统一宣读调研说明，避免学生因误解问卷用途出现不实作答，填写时长控制在10分钟以内，避免学生产生厌烦情绪；线上发放时需设置跳题逻辑：第46题选择“否”“不清楚”的受访者自动跳过第47题，第48题选择“否”“不清楚”的受访者自动跳过第49题，小学段受访者自动跳过第36-40题的网络场景相关题目。

3.信效度说明：本问卷经过2轮专家效度检验，邀请3名德育教研员、2名临床心理咨询师、2名一线班主任对题目内容进行校准，内容效度指数（CVI）为0.92；预调研覆盖3个学段共426名学生，整体Cronbachsα系数为0.87，各维度Cronbachsα系数在0.79-0.85之间，探索性因子分析累积方差解释率为62