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2026年家校教育合作潜力工作总结

2026年，我区深入贯彻落实教育部《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》及省、市关于推进家校教育合作的部署要求，以挖掘家校双方内生合作潜力、破解传统家校合作“校热家冷、供需错配、责任错位”痛点为核心工作方向，全年统筹推进127所中小学幼儿园家校合作潜力排查、机制创新、资源整合各项工作。截至2026年12月底，全区家校合作覆盖面达100%，家长有效参与率较2025年提升11.8个百分点，家校共育对学生成长的贡献率经第三方测评达27.3%，整体工作形成底数清、机制活、覆盖广的良好态势，一批特色做法被市教育局列为家校合作典型经验推广。

一、主要工作及成效

（一）精准摸排底数，建立动态可复用的家校潜力资源台账。针对传统家校合作中“需求不清、资源不明”的突出问题，2026年上半年我区组织对全区127所中小学（含中职）、幼儿园开展全覆盖家校合作潜力底数摸排，共发放《学校家校共育供给侧潜力调查表》127份、《家长需求及资源登记表》13.2万份，回收有效问卷12.47万份，有效回收率94.4%。摸排从两个维度分层推进：一方面梳理学校端供给潜力，摸清全区具备家庭教育指导资质的专任教师216人、骨干班主任1892人，具备开放条件的功能教室、活动场地共1246个，梳理出学校可提供给家长的成长指导、实践活动等各类资源共372项；另一方面挖潜家长端资源，按职业特长、参