初中八年级科学“对环境的察觉”期中复习教学设计.docx

初中八年级科学“对环境的察觉”期中复习教学设计

一、设计理念与教学定位

“对环境的察觉”是浙教版八年级科学上册的起始专题，承担着从小学“感知自然”向初中“解释自然”过渡的桥梁功能。本复习课面对的学生已经完成感觉世界、声音的产生与传播、耳和听觉、光与视觉、嗅觉味觉触觉等核心内容的学习，知识零散、概念易混、实验现象记不牢是本专题学情的三大痛点。复习课绝不能上成“炒冷饭”式的知识串讲，也不能沦为习题的机械堆叠。本设计以“人体如何一步步认识环境”为主线，把感受器、感觉器官、信息的传导与加工编织成一张结构化的认知网络，让学生在真实问题的解决中完成知识的再组织、再建构、再提升。

本课的教学立意有三。第一，