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小学五年级道德与法治教学设计：第5课协商决定班级事务

一、教材分析与核心素养定位

统编版小学道德与法治五年级上册第三单元“公共生活离不开我们”旨在引导学生走出家庭、校园的小圈子，走向更广阔的社会公共空间。第5课“协商决定班级事务”作为本单元的第二课，承接了第4课“班级事务大家管”中“参与管理、服务集体”的感性认识，深入推进至“协商决策、民主治理”的理性实践。教材通过“班级图书角管理”、“值日制度调整”、“班级文化墙设计”等贴近学生真实生活的情境，揭示了协商的基本原则、程序与方法，是落实立德树人根本任务、培育学生民主法治素养的关键载体。

依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下