三年级下册英语Unit2自我表达教学设计.docx

三年级下册英语Unit2自我表达教学设计

一、教学内容分析

课标深度解构

依据《义务教育英语课程标准（2022）》对三年级英语的定位，强调语言交际功能的初步建构。本单元围绕“表达自我”主题，聚焦词汇（mynameis…,Ilike…），句型（Iam…;Ihave…）以及情感表达的语音语调。知识技能图谱显示：记忆并能拼读核心词汇；在教师示范后口头模仿并完成情景对话；通过图片匹配活动实现词义辨析。过程方法路径上，标准要求学生在真实情境中完成信息交流，体现“听说为主，读写结合”。因此课堂探究可设置角色扮演、情景卡片排序等，让学生在合作中内化语言。素养价值渗透方面，鼓励学生自信表达、尊重