2026年川教版三年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：Word文档初体验.docxVIP

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2026年川教版三年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：Word文档初体验

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

三年级学生

Word文档初体验

4课时

2026年川教版

文字处理基础

文字排版是信息表达与审美创造的基础

启动Word、文本输入、文字修饰、段落排版、图文混排

掌握文字修饰与段落排版的基本操作，制作简单图文作品

灵活运用排版技巧表达主题思想，实现图文混排的和谐美观

设计理念与指导思想

本单元设计立足于《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，紧扣“数字素养与技能”核心素养，摒弃传统软件操作说明书式的教学模式，转而采用大单元整体教学理念。通过创设贴近学生生活的真实情境，以“校园文化节宣传小报”为主任务驱动，将零散的知识点缝合进完整的项目活动中。学生在“做中学”“创中学”的过程中，不仅掌握Word软件的基础操作，更重要的是体会文字处理技术在信息表达、交流与审美创造中的价值，实现从“技术操作者”向“数字创作者”的转变。

教学过程中坚持“教-学-评”一致性原则，将评价前置并贯穿始终。通过表现性评价、过程性评价与终结性评价相结合，利用量规引导学习方向，让学生在明确目标的前提下开展探究。设计遵循三年级学生认知规律，从单一文字输入到综合图文排版，层层递进，注重跨学科融合，融入语文、美术等学科元素