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高校课程说课设计汇报人:08.27

CONTENTS目录01课程基础说课说明02课程定位分析03课程学情分析04教学目标设计05教法选择与设计06教学总结与反思

课程基础说课说明01

说课课程基本信息课程名称与代码明确标注课程正式名称与专属代码，如《人工智能导论》（CS101），便于教务管理与师生识别。课程学分与学时说明课程对应学分，以及理论、实践学时分配，如3学分含48学时，其中理论32学时、实践16学时。授课对象与开课学期明确授课面向的专业及年级，如计算机科学与技术专业大二学生，开课学期为秋季学期。

本次说课对象说明校内专业授课学生面向本高校汉语言文学专业大二学生，已修完现代汉语基础课程，具备一定文学素养。学院教学督导团队包含5位资深教授，负责审核课程设计合理性与教学质量，需突出教学创新点。校外教育同行观摩团来自省内3所高校的中文专业教师，侧重借鉴课程架构与实践教学方法。

课程定位分析02

课程所属专业模块核心专业必修模块作为专业核心必修课程，如计算机专业的《数据结构》，是支撑后续专业课程学习的核心基石。特色方向选修模块属于特色方向选修模块，像汉语言文学专业的《网络文学创作》，为学生细分发展提供针对性支撑。跨学科融合拓展模块归为跨学科融合拓展模块，例如金融专业的《金融科技概论》，打通金融与信息技术的知识壁垒。

课程在培养方案中地