《寻找负数》教案（2课时）-2026-2027学年人教版（新教材）小学数学六年级上册.docx

《寻找负数》教案（2课时）-2026-2027学年人教版（新教材）小学数学六年级上册

一、教学背景

本节课是2026年秋季人教版小学数学五年级上册《生活中的负数》单元的起始核心课《寻找负数》。在本课学习之前，学生在小学低、中年级已经系统认识了自然数、整数、小数、分数等算数数系，所有学习的数均为非负数，学生长期形成“数都是大于或等于0”的固有认知。随着生活认知范围的扩大，学生在天气预报、海拔高度、收支记录、楼层标识等生活场景中，已经零星见过带“-”符号的数，但并未形成系统的数学概念，不理解该类数字的数学意义和本质属性。

2026版新教材立足新课标要求，弱化传统概念灌输，强化生活情境溯源，引导学