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2026年高中学生综合素养评价总结

2025-2026学年度，我校严格落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《普通高中学生综合素质评价实施办法》要求，以习近平总书记关于教育的重要论述为根本指导，紧扣五育并举育人目标，把学生综合素养评价作为推进育人方式改革、提升人才培养质量的核心抓手，全面完成高一、高二、高三三个年级共3677名学生的学期评价、毕业归档工作。截至2026年6月，高三应届1268名毕业生综合素养档案全部完成上传省教育考试院平台，档案合格率98.7%，较上学年提升2.1个百分点，112名参与强基计划、综合评价招生的学生档案全部通过报考高校审核，无一人因档案不规范、内容不实被退回；高一、高二年级过程性评价完成率100%，五个评价维度整体达标率93.2%，较上学年提升1.8个百分点。本学年我校重点围绕评价纪实真实性、体系完善性、结果实用性推进工作，形成了“过程留痕、多方参与、真实可信、服务发展”的工作格局，先后被评为市普通高中综合素质评价试点先进单位，相关经验在全市育人方式改革交流会上做典型发言。

主要工作及成效

（一）完善制度架构，健全工作机制，夯实评价工作基础

我校成立了由校长任组长的综合素质评价工作领导小组，修订完善了《XX一中普通高中学生综合素质评价实施细则》《档案审核公示管理办法》《评价责任追究办法》等5项制度，明确思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践5