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空气的热胀冷缩教学设计.pdfVIP

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  • 2026-09-27 发布于河北
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空气的热胀冷缩教学设计.pdf

    小学五年级科学下册底二单元第四课

    《空气的热胀冷缩》教学设计

    一、教学目标

    一（）知识与能力

    1,认识空气受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩

    小。空气有热胀冷缩的性质。

    2.认识空气只是气体的一种，大多数气体有热胀冷缩

    的性质。

    3.认识热胀冷缩现与物体内部微粒的运动有关。

    二（）过程与方法

    1.激趣导入。观看“美国新墨西哥州热气球节”节

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