初中生心理行为特征分析与应对策略.pdfVIP

材料一

以下是某中学初中三年级班高老师(英语老师)的五则教育笔记：

笔记1

昨天，我班负责校园卫生清扫工作。晓敏带领大家整理校园卫生，她发现地上堆了几堆，旁边没

有簸箕，就跟班里的另一位女同学小菲说：“你去拿个簸箕来收吧!”小菲立即大声说：“我不去!凭什么让

我去!凭什么让!”

我在一旁听了，大吃一惊，这学生怎么这样说话?当即我也大声反问了一句：“凭什么你不能去?需要有人去

拿东西，为什么你不能去呢?难道一定要别人去吗?”听完我的话，小菲嘟囔着去拿了簸箕，的不情愿。我有

点后悔，我怎么跟学生这样说话呢?这不是把自己置于跟她对立的状态吗?

笔记2

寒假过后，班里的小飞留了一头像摇滚那样的长发，还染成了鲜艳的，十分扎眼。按照校纪校规，也

为了让他有个良好的外表形象，我让他去理个学生头，并把头发的颜色染回黑色。可是第二天早上，小飞根本没理

发。我当时就觉得很没面子。学生竟然把班的话当成了耳边风。我当即把小飞叫到，问没去理