（2027年）校园急救知识PPT课件.pptxVIP

校园急救知识

目录

CONTENTS

02.

04.

05.

01.

03.

06.

急救基础认知

突发疾病应对

心肺复苏操作

环境相关急救

常见创伤处理

急救意识与演练

01

急救基础认知

校园常见突发状况类型

异物卡喉

表现为呼吸困难、面色青紫，采用海姆立克急救法（腹部冲击）解除气道梗阻，严重时需紧急送医。

急性脑卒中

突发面部歪斜、言语不清或肢体无力，需保持患者安静、避免移动头部，立即拨打急救电话。

心跳呼吸骤停

因急性心肌梗死、严重心律失常等急危重症导致，表现为突然倒地、意识丧失，需立即进行胸外按压和人工呼吸，并尽快获取AED。

急救基本原则与法律保障

合法施救免责保护

快速识别与分级处理

优先评估环境安全

团队协作与资源调配

呼救时明确指定人员拨打120、取AED，避免多人重复操作浪费救援时间。

我国《民法典》第184条规定，自愿实施紧急救助行为造成受助人损害不承担民事责任，鼓励见义勇为。

通过轻拍呼唤判断意识，观察呼吸（胸廓起伏）确认心跳骤停，按“先救命后治伤”原则处置。

确保施救者和患者处于安全环境，避免二次伤害（如触电、火灾现场需先切断电源或撤离）。

急救物品准备与检查

基础急救包配置

含无菌敷料、弹性绷带、三角巾、止血带、碘伏棉签、创可贴等，定期检查有效期并补充消耗品。

02

心肺复苏操作

心肺复苏适用场景识别

意识丧失判断

大声呼叫并拍打双肩，患者无睁眼、发声