2026年教师资格证高中化学教学设计单套考前密押试卷.docxVIP

2026年教师资格证高中化学教学设计单套考前密押试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的字母填在题后括号内）

1.在设计“化学平衡”教学方案时，教师首先需要确定的教学目标是（）。

A.学生能够背诵勒夏特列原理的要点。

B.学生能够通过实验现象归纳出勒夏特列原理。

C.学生能够运用勒夏特列原理解释生产生活中的化学平衡移动实例。

D.学生能够默写勒夏特列原理的数学表达式。

2.某教师在设计“钠及其化合物”复习课时，收集了关于钠与水反应的古代文献记载和现代实验视频。这种做法主要体现了教学设计中（）。

A.科学性与思想性的统一原则。

B.理论联系实际原则。

C.螺旋式上升原则。

D.因材施教原则。

3.针对高中生对抽象概念理解存在困难的特点，在“原子结构”的教学设计中，教师应优先采用的教学方法是（）。

A.讲授法，配合详细的板书推导。

B.演示法，利用模型或多媒体动画展示原子结构。

C.讨论法，组织学生辩论原子核外电子排布的规律。

D.实验法，通过电解质溶液导电实验引出离子概念。

4.某教学设计方案中，教学过程主要围绕学生分组进行“铁的吸氧腐蚀”实验探究展开。该方案侧重于培养