小学六年级劳动《走进中药天地》教学设计.docx

小学六年级劳动《走进中药天地》教学设计

一、设计理念

中医药是中华民族的瑰宝，也是劳动教育课程中极具文化厚度与实践价值的劳动载体。六年级学生正处于从具象思维向抽象思维过渡的关键期，他们对厨房里的一味姜奶奶柜子里的一把枸杞并不陌生，却鲜少有机会把零散的生活经验转化为有结构的劳动认知。本课以认识—辨识—实操—传承为任务主线，将《义务教育劳动课程标准（2022年版）》中中华传统工艺制作与烹饪与营养两大任务群的要求落地于四十分钟的课堂，让学生在亲手辨认药材、称量配伍、制作养生茶包的过程中体认劳动创造美好生活，体认一株草药背后承载的祖先智慧与生命关怀。

本设计坚持三个不动摇：一是学生主体不动摇，教师只做