初中八年级数学“学生体质健康调查与分析”综合与实践教学设计.docx

初中八年级数学“学生体质健康调查与分析”综合与实践教学设计

本教学设计面向八年级下册第二十四章“综合与实践：学生体质健康调查与分析”，是义务教育数学课程标准倡导的综合与实践领域的重要载体。教材选择学生体质健康这一真实话题，用意深远：一方面，数据的收集、整理与描述恰好衔接本章之前所学的统计知识，另一方面，体质健康与每个学生的日常生活密切相关，天然具备激发探究动机的条件。设计本课时，我反复思考一个问题：综合与实践课与普通的统计复习课区别在哪里。答案在于“完整经历”四个字。学生要完整经历从提出问题、设计方案、收集数据、整理描述、分析推断到撰写报告、交流评价的全过程，数学知识只是工具，真正的主角是问题