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2026年政教处述职报告（2篇）

第一篇

根据学校整体工作部署和政教处岗位职责要求，现将2026年度政教处各项工作开展情况、主要成效、存在问题及改进方向向全校教职工代表进行汇报，请予审议。

2026年，政教处在学校党支部和校长室的领导下，坚持立德树人根本任务，围绕“规范管理、习惯养成、队伍建设、协同育人”四条主线，着力构建全员、全程、全方位育人格局。本年度政教处在学生行为规范教育、班主任专业发展、校园安全管理、心理健康教育、家校共育机制等方面持续发力，整体工作运行平稳有序，育人实效稳步提升。

一、以制度建设为根基，夯实德育管理规范体系

本年度政教处针对学生管理中出现的新情况、新问题，对原有德育管理制度进行了系统性修订与完善。修订了《学生一日行为规范考核细则》《班级量化考核实施方案》《学生违纪处理规定》《学生手机管理办法》《学生宿舍管理制度》等五项核心制度。在修订过程中，政教处组织班主任代表、学生代表、家长委员会代表进行三轮意见征集，确保制度内容既体现管理刚性，又兼顾学生身心发展特点。

班级量化考核方面，实行“日检查、周反馈、月汇总、期评比”的运行机制。每日由政教处值班人员、学生会干部联合开展晨读、课间操、午休、卫生、晚自习五个时段的巡查，检查结果当日录入德育管理平台，班主任可实时查看本班扣分与加分明细。周反馈环节由政教处在每周班主任例会上通报各班量化数据，对突出问题进行集中分析。月