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2026年少儿编程课程体系建设方案

一、课程体系建设的总体目标

（一）核心素养培养目标

本课程体系以适配2026年数字化时代需求为核心，聚焦少儿数字化核心素养的全方位培养，致力于让孩子在编程学习中建立逻辑思维、创新思维与问题解决能力，同时具备信息意识与社会责任。在人工智能技术深度融入日常的背景下，课程着重引导孩子理解编程作为数字工具的本质，学会用编程思维解决生活中的真实问题，比如利用编程优化日常学习流程、参与社区环保数据统计等，最终成长为具备数字化生存能力、能主动探索技术价值的新一代学习者。

（二）阶段性能力提升目标

针对不同年龄段少儿的认知发展规律，设置阶梯式的能力提升路径。低年龄段（6-8