原创力文档科教版（新教材）小学科学四年级上册
《我们的呼吸与消化》
第2单元
核心素养目标
科学观念：结合生活体验，知道人时刻进行呼
吸、持续进食；初步区分呼吸活动与消化活动，
感知两者维持生命的作用。
科学思维：能够对比不同身体感受，梳理已知
知识；主动提出可以探究的关于呼吸与消化的
科学问题。
探究实践：亲身开展憋气、深呼吸体验，交流
饥饿、腹胀等消化相关感受；整理、汇总关于
呼吸和消化的已有认知。
态度责任：感受呼吸与消化对生命的重要意义；
愿意主动了解保护呼吸、消化器官的方法，乐
于参与健康科普活动。
情景导入，开启课
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