学前儿童发展心理学 第5版 课件 第3、4章 学前儿童注意的发展.pptx

延迟符第三章学前儿童注意的发展延迟符

学习目标213了解注意的概念、种类掌握学前儿童注意发生与发展的特点能运用注意规律分析学前儿童行为，依据注意品质设计教育活动。4正确认识学前儿童在注意发展过程中出现的各种问题，增强对学前儿童注意发展特点的敏感性

思维导图010203注意的概述学前儿童注意的发展特点促进学前儿童注意发展的策略延迟符05

延迟符案例导入小班幼儿在集体活动时，老师发现明明总是东张西望，一会儿玩衣服扣子，一会儿拉扯旁边小朋友。即使老师用夸张的语调讲故事，他也只能专注1-2min。而另一个女孩乐乐却能安静听完5min的故事，还能回答老师的提问。为什么同年龄段学前儿童的注意力表现差