部编人教版五年级上册语文白鹭教案.docxVIP

一、教材分析

《白鹭》是部编人教版五年级上册第一单元的一篇精读课文，作者郭沫若。这篇散文以其精炼、优美的语言，描绘了白鹭的外形特征和生活习性，字里行间洋溢着作者对白鹭的喜爱与赞美之情。课文将白鹭比作“一首精巧的诗”，不仅点出了白鹭的外在美，更揭示了其蕴含的内在神韵。教学本文，旨在引导学生感受白鹭的美，品味作者生动形象的语言，学习通过具体事物抒发情感的方法，并培养学生热爱自然、善于观察的良好习惯。

二、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文学欣赏能力。他们对自然界的事物充满好奇，能够通过文本感知事物的形象，并对优美的语言产生一定的共鸣。然而，对于散文中所蕴含的深层意蕴、作者精妙的遣词造句以及托物言志的写作手法，仍需要教师的引导和点拨。因此，教学中应注重创设情境，引导学生多朗读、多品味、多感悟，在主动积极的思维和情感活动中，加深对文本的理解和体验。

三、教学目标

1.知识与技能：

*认识并掌握本课生字，理解由生字组成的词语和重点句子的含义。

*有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

*学习作者抓住事物特点进行描写的方法，体会比喻、拟人等修辞手法的作用。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、小组合作探究等方式，理解课文内容，感受白鹭的美。

*引导学生联系上下文和生活实际，体会关键词句表情达意的作用。

3.情感态度与价值